jueves, 18 de enero de 2018

LAS MANOS SENSORIALES

Esta semana os traemos este material creado para trabajar la estimulación sensorial con los más peques. Cuando hablamos de estimulación sensorial hacemos referencia a la entrada de información del entorno al sistema nervioso a través de los sentidos para elaborar sensaciones y percepciones. En la siguiente actividad hacemos uso del sentido del tacto para fomentar la parte sensorial. El refuerzo de este apartado constituye el primer elemento sobre el que se construye cualquier aprendizaje. Y es que la estimulación sensorial permite el desarrollo de las funciones cognitivas básicas (atención y memoria).

Las siguientes manos sensoriales contienen distintas texturas compuestas por algodón, papel de lija, estropajo de aluminio, plumas, limpia pipas, piedras, entre otras. Estos materiales poseen distintas superficies que posibilitan trabajar la rugosidad, el relieve o la suavidad. Esperamos que os guste este materiales tanto como a nuestros pequeños. A continuación os dejamos un par de fotos del material. 




¡Feliz semana y nos vemos la próxima semana con un nuevo material!

martes, 9 de enero de 2018

QUE DIVERTIDO

Nuestros alumnos se lo están pasando genial con los nuevos materiales que tenemos. Han estado jugando con puzzles, encajes y laberintos. Estos juegos les ayudan en la motricidad fina y en la coordinación oculo-manual. También nos sirve para repasar o ampliar vocabulario, conocer  las formas y los colores. 









lunes, 8 de enero de 2018

NUEVO MATERIAL.

Se ve que hemos sido muy buenas y los Reyes Magos nos has dejado unos regalitos.
Tenemos unos puzzles y encajes nuevos para que nuestros alumnos disfruten y desarrollen todas sus capacidades y habilidades motrices.





YA ESTAMOS DE VUELTA


Empezamos el segundo trimestre con las pilas recargadas. Preparadas para afrontar nuevos retos y situaciones.




jueves, 21 de diciembre de 2017

FELIZ NAVIDAD A TODOS

El primer trimestre llega a su fin y con él la ilusión propia de estas fechas. Esperamos que todas las recomendaciones propuestas por nuestro servicio UVAI durante estos meses hayan sido de gran utilidad para trabajar y/o jugar con vuestros chicos/as. 

Al final, nuestro objetivo, es el de ayudar a nuestros lectores a ampliar su bagage de material y recursos para utilizar tanto dentro como fuera del aula. Y si, además, puede favorecer a los alumnos con Síndrome de Down en su proceso de enseñanza y aprendizaje, nos damos por satisfechas!

 Para ellos va dedicado todo nuestro amor, pasión y dedicación!

Aprovechamos esta publicación para daros a conocer una nueva incorporación a nuestro equipo, se trata de Paula Estades. Es una nueva chica UVAI, por lo que le damos la bienvenida!! Y decimos un hasta luego a nuestra compañera Laura Chama que actualmente desempeña otra función dentro de Asnimo, le deseamos mucha suerte.

De izqda a drcha, Susana Darder, M Mar Blanch, Noelia Rodríguez y Paula Estades



No olvidéis...




FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO

miércoles, 13 de diciembre de 2017

TRABAJAMOS LAS VOCALES CON ESTAS FICHAS RECORTABLES

Esta semana os traemos este conjunto de fichas para trabajar la discriminación auditiva de las vocales integradas en distintas palabras. Tanto el pulpo tragón (que os lo presentamos hace un par de semanas) como estas fichas pretenden que nuestros alumnos aprendan a introducir las vocales que se incluyen en varias palabras. A la vez se trabaja la conciencia silábica ya que para averiguar las vocales incluidas en una palabra, en primer lugar debemos separar la palabra en sílabas. En estas fichas los alumnos deben recortar las vocales omitidas de la palabra a trabajar. A continuación deben adherirlas con cola. 


Más abajo disponéis del enlace para descargaros las fichas. Éstas están disponibles tanto en castellano como en catalán. 

¡Nos vemos la próxima semana con una nueva entrada!


                      
                                          ¡Descargar aquí en catalán!         ¡Descargar aquí en castellano!

martes, 5 de diciembre de 2017

TOCA, REPASA Y ESCRIBE


Con este material se pretende trabajar el reconocimiento de las letras desde diferentes perspectivas.
Primero el alumno puede tocar y experimentar el trazo con la ayuda de las letras rugosas. Después repasar las letras con ayuda del punteado y por último escribirlas ellos solos.












Material creado por Susana Darder