Con la siguiente manualidad, construida a partir de material reciclado, hemos aprendido los distintos espacios más comunes en los que se desenvuelve la vida de los ciudadanos/as: supermercado, farmacia, banco, teatro, escuela, peluquería, entre otras. En esta ciudad se han incluido varias señales de tránsito como la señal de STOP, Ceda el paso y semáforos. Y por supuesto nuestro alumno no se ha olvidado de adherir varios pasos de peatones.

Con ello, buscamos que el alumno extrapole dichos aprendizajes a la vida real. 

 Material creado por Noelia Rodríguez.

Esta semana os presentamos otra idea para trabajar la conciencia fonológica o asociación de fonema-grafema, además de reforzar el reconocimiento visual del grafema. En esta ocasión clasificamos las palabras que se presentan (leyendo la palabra) y el/la niño/a deberá colocarla debajo de la letra correspondiente. En este ejemplo clasificamos de dos maneras: con palabras y con imágenes. Además, podemos aprovechar la actividad y asociar la imagen con la palabra correspondiente. Aquí os presentamos algunas imágenes.

A continuación os mostramos distintos puzzles que buscan trabajar la formación de palabras cortas. Nosotras hemos imprimido y plastificado los distintos puzzles. Una vez construido el puzzle, el alumno puede escribir la palabra de nuevo en los espacios en blanco que hay en la parte inferior. Para ello, utilizará un rotulador de pizarra, cuya tinta puede borrarse con facilidad.

¡Esperamos que os guste esta actividad y que le deis mucho uso!

Material creado por Noelia Rodríguez

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