La clasificación de los colores es una parte más del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas. Para ello, intentamos elaborar material atractivo y que suponga un juego a la vez que una asimilación de contenidos.

En este caso trabajamos la clasificación de los colores, así como la motricidad fina, con material reciclado y con material comprado. Se trata de una caja llena de pompones de colorines y tubos de papel de wc pintados con los mismos colores. Dependiendo del grado de desarrollo de la agilidad manual, podemos utilizar palos más o menos gruesos, e incluso las manos para coger los pompones y colocar sobre el tubo del mismo color.

¡¡Nuestros chicos y chicas se lo pasan en grande intentando agarrar pompones y hacerlos llegar a su sitio!!

Material creado por Maria del Mar Blanch Ballester

Esta semana os traemos este ejemplo de lapbook para trabajar algunas grafías. Concretamente este lapbook trabaja las grafías "S, M, T, N, P", grafías que se estuvieron trabajando durante el primer trimestre con algunos de nuestros alumnos y se pretenden repasar con esta actividad. Ésta trabaja la diferenciación e identificación de las sílabas que forman las palabras y la discriminación auditiva.

Para ello este lapbook contiene 3 actividades. En la primera el alumno debe completar distintas palabras con la sílaba correspondiente, en la segunda actividad el alumno debe relacionar las palabras a sus iguales y también escribirlas, y finalmente en la tercera actividad el alumno debe relacionar imagen-palabra. 

Material creado por Noelia Rodríguez

Esta  semana  os  dejamos  un  nuevo  temario  inclusivo  dedicado  a la vida en la tierra.  Entre los contenidos  que  trata,  encontramos:  los condicionantes para la vida, la célula, tipos de célula, las funciones vitales y los cinco reinos. Estos temarios han sido  elaborados  por  el  servicio  UVAI acorde  a las necesidades de nuestros alumnos. Los distintos temarios son adaptaciones de los contenidos que  se trabajan en el instituto.

Estos temarios buscan por un lado incluir a nuestros alumnos en la dinámica del aula junto al resto de sus compañeros y por otro lado buscan trabajar la lectoescritura (la estructura de la oración, la correcta escritura de palabras, la ortografía, etc).

¡Descargar aquí!

Material elaborado por Noelia Rodríguez

   Material creado por Susana Darder