FELIZ NAVIDAD

diciembre 20, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Ya están aquí las ansiadas vacaciones de Navidad, tanto mayores como pequeños esperamos con mucha ilusión la llegada de estos días. El ambiente navideño de las calles y colegios nos recuerdan que se acercan días en familia y de disfrutar de momentos llenos de alegría e ilusión.

Las UVAI's también nos tomamos un pequeño descanso para volver en enero cargadas de energía y nuevas ideas para trabajar con nuestros niños y, a la vez, poder acercar a todos nuestros lectores todo aquel material que nos sirve de gran ayuda en nuestro día a día.

Además, queremos presentar una nueva incorporación al equipo, se llama Laura y lleva unos meses trabajando con nosotras.¡Bienvenida Laura! Al mismo tiempo, despedimos a Cata por un nuevo proyecto laboral en el que le deseamos mucha suerte. 



De izquierda a derecha: Noelia Rodríguez, Maria del Mar Blanch, Susana Darder y Laura Chama.


EL EQUIPO UVAI DE ASNIMO LES DESEA UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO.


Y recuerden que el mayor regalo para los niños y niñas se llama tiempo.

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PLAFONES PARA TRABAJAR LA GRAFOMOTRICIDAD

diciembre 15, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Esta semana os traemos unos plafones que buscan trabajar la grafomotricidad de nuestros peques. En estos plafones aparecen distintos dibujos sobre animales de la granja. Los alumnos deben repasar las líneas verticales, horizontales y oblicuas que aparecen en su interior. Con la práctica la habilidad mejora y poco a poco el trazo se vuelve más preciso y seguro. 

Estos plafones son de tamaño DIN A3. Si os apetece disponer de este material, más abajo encontraréis el enlace para descargarlo (¡Descargar aquí!). Ya son varios los coles que los han incorporado en su rincón para trabajar la motricidad fina. 

Recomendamos plastificar las copias, para disponer de un material que pueda reutilizarse varias veces. Después de su uso, la tinta se puede eliminar fácilmente con toallitas húmedas.








Material creado por Noelia Rodríguez

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TEMARIO INCLUSIVO: EL RELIEVE DE LA TIERRA

diciembre 13, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Esta  semana  os  dejamos  un  nuevo  temario  inclusivo  dedicado  al  relieve  de  la  tierra.  Entre los contenidos  que  trata,  encontramos:  la  estructura  de  la tierra,  la corteza terrestre, los volcanes, los terremotos,  los  procesos  de erosión, las formas de relieve y el relieve de España. Estos temarios han sido  elaborados  por  el  servicio  UVAI  acorde  a las necesidades de nuestros alumnos. Los distintos temarios son adaptaciones de los contenidos que  se trabajan en el aula.

Estos temarios buscan por un lado incluir a nuestros alumnos en la dinámica del aula junto al resto de sus compañeros y por otro lado buscan trabajar la lectoescritura (la estructura de la oración, la correcta escritura de palabras, la ortografía, etc).

¡Podéis descargaros el material en el enlace que encontraréis más abajo!




                  

Material creado por Noelia Rodríguez

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JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

diciembre 09, 2016 uvai asnimo 0 Comments



Foto de portada
JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS
El próximo viernes 16 de diciembre, Asnimo ha organizado una jornada de puertas

Esta  jornada acogerá dos eventos:

 1.- Organización por parte de los diferentes servicios educativos y asistenciales del MERCADO NAVIDEÑO 2016. 

 2.- Inauguración oficial del CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO ASNIMO PADEL INDOOR.
Las puertas se abrirán desde las 10.00h hasta las 16.30h así que les invitamos a que acudan y compartan este día con nosotros.
Si desean quedarse a comer con nosotros, podrán hacerlo comprando el ticket de Menú que constará de plato de paella, refresco y postre por 6.50€. En venta anticipada: 5.50€ (hasta el 12/12/16 en Asnimo 971.60.49.14 Xesca).

PROGRAMA DE LOS ACTOS: Los horarios de los actos que se desa...rrollarán pueden estar sujetos a cambios, por lo que durante la semana anterior os enviaremos el Programa cerrado.
10.00.- Apertura del MERCADO NAVIDEÑO 2016.
11.00- Concierto de música en Directo.
12.30- Inauguración oficial de Asnimo Pádel Indoor.
12.45- Sorteo Cesta Navideña.
13.00 a 16.00h- Comida.
15.00h- Exhibición Karate adaptado.
16.30h- Cierre de los Eventos.

Este año la cesta Navideña irá destinado a la compra de mesas de cultivo para centro de Día. Nos gustaría poner en marcha un huerto para que pueda ser gestionado por los usuarios del servicio. Si quieres ayudar puedes comprar una tira de diez números por 3'50€ en la Recepción de Asnimo.

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Geoplano

diciembre 05, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Con el geoplano nos permite trabajar de una manera más vivencial. Podemos crear figuras geométricas, letras y números. También trabajamos la motricidad fina y la coordinación oculo-manual.

Ejemplo del uso del geoplano






Ejemplo de geoplano con letras.





Trabajando las formas.












Se trabaja la motricidad fina.







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CONTAMOS CON CUCHARAS

noviembre 28, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Una manera diferente de trabajar la asociación de la grafia del número a la cantidad puede ser utilizando cucharas de colores y otras de transparentes. La actividad consiste en contar, por una parte, los elementos que hay en las cucharas de colores y, por otra parte, buscar aquella cuchara que lleva escrito el número correspondiente.


Una vez identificado el número correcto de elementos, se pone la cuchara transparente sobre la de color.


En este caso la actividad está preparada para trabajar la asociación del número a la cantidad del 1 al 10.


Material elaborado por Maria del Mar Blanch

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BOLSAS SENSORIALES

noviembre 24, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Las bolsas sensoriales son muy fáciles de realizar, y su finalidad es estimular el sentido del tacto y el de la visión. Estas bolsas contienen objetos escondidos, texturas sorprendentes e incluso colores brillantes que hacen que los niños se interesen en el juego y despierten su curiosidad. Además de trabajar los colores, las texturas, los tamaños, las formas, el contraste y la simetría; también conseguimos trabajar muchos grafismos ya que podemos utilizar las bolsas como pizarra mágica. 

Para realizarlas solo necesitamos bolsas tipo ziplock, el calor de una plancha, cinta adhesiva, y materiales a elección para colocar dentro. Es importante tener especial cuidado en el sellado, para asegurarnos de que no habrá derrames. Para preparar las nuestras, utilizamos el calor de la plancha y cinta adhesiva para sellar todos los lados. 

Para un mayor efecto, hemos utilizado una caja de luz que resalta las distintas particularidades de las bolsas sensoriales. 






Material creado por Noelia Rodríguez

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Temario inclusivo: L'atmosfera (en català)

noviembre 23, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Esta semana os dejamos un nuevo temario inclusivo dedicado a la atmósfera. Estos temarios han sido elaborados por el servicio UVAI acorde a las necesidades de nuestros alumnos. Los distintos temarios son adaptaciones de los contenidos que  se trabajan en el aula.

Estos temarios buscan por un lado incluir a nuestros alumnos en la dinámica del aula junto al resto de sus compañeros y por otro lado buscan trabajar la lectoescritura (la estructura de la oración, la correcta escritura de palabras, la ortografía, etc).

¡Podéis descargaros el material en el enlace que encontraréis más abajo!




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MATERIAL SENSORIAL

noviembre 15, 2016 uvai asnimo 0 Comments

El material sensorial lo utilizamos para que nuestros alumnos puedan experimentar, observar, tocar, mirar, escuchar...
Este material se puede crear con materiales que encontramos a nuestro alrededor. Aquí os presentamos una pequeña muestra.



Guantes, botella y cajas sensoriales. 





Botellas sensoriales.
Estas botellas tanto pueden ser visuales como sonoras. Las visuales sirven para poder observar desde los colores hasta las formas pasando por las densidades.
Y las sonoras para que puedan disfrutar con el movimiento y los diferentes sonidos y ruidos que pueden producir las botellas.

Están hechas con agua, alcohol, aceite, purpurina, gomitas elásticas, abalorios, colorante alimenticio...

Muestra de botellas sensoriales





Botella de densidad.

Botellas Sonoras
Botellas de colores


Botellas con abalorios


Varios ejemplos:









Cajas sensoriales.
Las cajas sensoriales nos sirven para que nuestros alumnos descubran y toquen diferentes texturas. Y así puedan experimentar con sus propias manos.
Estas cajas están elaboradas con botones, abalorios, purpurina, lentejuelas, piedrecitas de decoración, algodón, legumbres, pasta seca y para que tenga un buen olor llevan sales olorosas de baño.

Caja con abalorios, botones y algodón


Caja con legumbres: Lentejas alubias negras y garbanzos

Caja con pasta seca.



Guantes sensoriales.
Otra manera de trabajar con material sensorial. Esta vez con guantes de látex y se puede rellenar de diferentes materiales: Legumbres, harina, arroz, algodón, pompones...


 Ejemplos de guantes sensoriales.



Material creado por Susana Darder

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MATERIAL SENSORIAL 2.

noviembre 15, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Os dejamos dos ejemplos del uso que le dan nuestros alumnos a los diversos materiales sensoriales.
Esperamos que os gusten!!!









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CAJA DE ARENA Y LETRAS

noviembre 07, 2016 uvai asnimo 0 Comments

La siguiente actividad permite al alumno trabajar la lectoescitura, en concreto, la formación de palabras a partir de la manipulación de la arena. Consiste en una caja de arena dónde hay mezcladas todas la letras del abecedario. Se pretende que el alumno escoja una palabra a formar de las que hay disponibles.

En un primer paso elige la imagen y palabra que se va a trabajar. Y, en una primera aproximación, se escogen las letras en papel necesarias para formar dicha palabra.


A continuación, el alumno, con ayuda de las pinzas de madera, debe buscar las letras que forman la palabra escogida.


Así es como va formando palabras de manera divertida y, al mismo tiempo, implica un trabajo de coordinación óculo manual y de motricidad fina.



Material elaborado por Maria del Mar Blanch

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MURAL DE LOS NÚMEROS

noviembre 03, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Esta semana os mostramos, también, este mural de los números. Con este mural se trabajan los números del 1 al 10 y sus respectivas cantidades de una forma diferente y divertida. El mural consigue su  objetivo a partir de distintas actividades que el alumno debe resolver (discriminar el número que se trabaja de otros números, poner tantas flores como indica el número, dibujar la cantidad que se trabaja, ...).





Material creado por Noelia Rodríguez

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LA HIDROSFERA

noviembre 02, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Os presentamos una nueva sección en este blog dedicado a los distintos temarios que nuestros alumnos escolarizados en los institutos, de forma inclusiva, trabajan tanto en ciencias naturales como en ciencias sociales. Estos temarios han sido elaborados por el servicio UVAI acorde a las necesidades de nuestros alumnos. Los distintos temarios son adaptaciones de los contenidos que  se trabajan en el aula.

Estos temarios buscan por un lado incluir a nuestros alumnos en la dinámica del aula junto al resto de sus compañeros y por otro lado buscan trabajar la lectoescritura (la estructura de la oración, la correcta escritura de palabras, la ortografía, etc). 

Cicle del agua

En este caso os presentamos el temario de la hidrosfera que incluye contenidos como las aguas que hay en nuestro planeta, el ciclo del agua, los rios más importantes de España, ...

¡Más abajo tenéis la opción de descargaros el temario!



¡Descargar Aquí!

Recurso creado por Noelia Rodríguez

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LAS COMETAS

octubre 28, 2016 uvai asnimo 0 Comments


Estas cometas nos ayudan a trabajar el contaje, la asociación número-cantidad y la motricidad fina.
Tienen que colocar tanta pinzas como indica el número. Hay dos grados de dificultad , pinzas pequeñas o pinzas medianas, dependiendo de la destreza del alumno se usará un tamaño u otro.



Elección de las cometas y de pinzas, en esta ocasión pequeñas.


Trabajo de motricidad fina.


 Colocando las pinzas.


Ejemplo final de una cometa completada.


Material creado por Susana Darder

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RIZZO, EL ERIZO.

octubre 25, 2016 uvai asnimo 0 Comments

 Este erizo nos ayuda a trabajar la asociación número-cantidad de una manera más atractiva y muy completa. Ya que primero, el alumno tiene que elegir el número que quiere hacer, contar las pinzas necesarias y por último ponérselas a Rizzo.


Elección del número y montaje de pinzas.



Colocando las pinzas como si fueran púas. 


 Cada vez tiene más púas.


Rizo completado con todas sus púas.


Material creado por Susana Darder.




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CUADRO DE DOBLE ENTRADA

octubre 18, 2016 uvai asnimo 0 Comments

Una forma divertida de trabajar la observación y el razonamiento lógico es a través de cuadros de doble entrada, donde el alumno debe clasificar las diferentes tarjetas según la consigna dada. En este caso el alumno debía asociar número - cantidad. A continuación os dejamos un ejemplo con imágenes.




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